师生关系的名言（师生关系的名人名言）

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

亲情是长白山顶的积雪，简练却永久；亲情是底格里斯河的流水，温顺却又悠长；亲情是西西里岛的那轮夕照，亲情是美索不达米亚平原的碑文，恍惚却又隽永。

1、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六。译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮。译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

3、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠。译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪。译文：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

5、玉壶存冰心 ，朱笔写师魂 。谆谆如父语 ，殷殷似友亲 。——《酬问师》唐代：刘商。译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

老师就像凋谢的花朵，落入泥土中，用自己残存的养份滋润着学生这朵稚嫩的骨朵盛开。

老师就象米兰，绿色的叶子下藏着小小的花朵。学生就是那盛开的牡丹。

老师甘当绿叶，衬托红花。我的凋零是为了你的盛开！

1、所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着璀璨,平安桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!

2、您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

3、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光

1、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 —— 贾至《春思二首·其一》

2、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 —— 戴叔伦《兰溪棹歌》

3、玄都观里桃千树，花落水空流。 —— 元好问《人月圆·玄都观里桃千树》

4、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 —— 黄庭坚《清明》

5、尽换却、吴水吴烟，桃李靓春靥。 —— 吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组》

老师是辛勤的园丁，祖国的花朵。

老师给学生灌溉知识，学生体会到了老师对他们的尊重、理解、关心和友好，他们对教师的信任和好感就会油然而生，其接受教育的自觉性就会萌发，这样温馨和谐的教学氛围中，师生间的交流、沟通才会畅通，学生才能在课堂更好学习。

其身正.不令而行：其身不正.虽令不从。一孔子

夫学贵德之心.求之于心而非也.虽其言之出于孔子.不敢以为是也.而况其言之出于孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常.不敢以为非也.而况其出于孔子者乎？一王守仁

圣人之言.不能尽解，说到陈义.不能辄行.宜问已发之。不能尽解.宜难以极之。一王充以上都是师生关系的名言。

学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

学生从幼儿园开始本来就是一棵棵幼小的花苗，而经过老师精心的载培，才能够茁壮成长，由幼小的花苗变为一朵朵鲜艳的花朵，由小学到中学，由中学到大学，由大学再成为国家的栋梁之材，这都是老师的载培，所以才有学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁！